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2023-10

理科・・・(−_−)

2月3日(金)

(書き出し)

えー、

本日も、アップしておきますた(´_`)。

第138回目・・・ヽ(´_`)



浚渫(しゅんせつ)目的で池の水
を抜いたら、巨大なナマズが出現
とのニュースを受けてのお話(´_`)。


 で(´_`)、



まずはぁ、


 本日のぉ、仕入れぇ〜ヽ(´∀`)ノ



最初は、コレ・・
krc1-1.jpg

krc2.jpg


クラウン・ローチヽ(´_`)ノ(S)
前にも引いたんスが、また補充
で(´_`)ト。


で、次がぁ・・
rcm1.jpg

rcm2.jpg


レッドテール・キャットヽ(´_`)ノ(S)
先日、ご注文があったので引いた
ッスが、再度ご注文があったので、
引いた(´_`)ヨォ。


で、次がぁ・・
ffp1.jpg

ffp2.jpg


ファイヤー・スパイニールヽ(´_`)ノ(S)
スパイニールの最大種(´_`)カナ。
小さい時はそこまで赤くは無い
けど、成長するとファイヤー模様(´_`)ト。


で、次がぁ・・
hoehoe1.jpg

hoehoe2.jpg


ホエール・エレファントヽ(´_`)ノ
こちらも、ちょい追加で引いた(´_`)ヨォ。
穏やかな種類ッス(´_`)ネ。


で、次がぁ・・
gpb1.jpg

gpb2.jpg


インド淡水ギンポヽ(´_`)ノ
ピカソブレニーの方ッス(´_`)ネ。
こちらも追加で(´_`)ト。


で、次がぁ・・
mumu1.jpg

mumu2.jpg


テトラオドン・ミウルスヽ(´_`)ノ(S)
ノーマルカラーの中に、赤に化け
そうなのがいたので、送ってもらっ
た(´_`)ヨォ。


次はキンギョでぇ・・
rrk1.jpg

rrk2.jpg


琉金(国産)ヽ(´_`)ノ
ちょい大きめの個体(´_`)ネ。


で、最後がぁ・・
makuo1.jpg

makuo2.jpg


黒オランダ(タイ)ヽ(´_`)ノ
真っ黒オランダの中に、頬の赤い
のが混じってたとのことで、送って
貰った(´_`)ヨォ。


以上、本日のぉ、仕入れヽ(´_`)ノデスタァ。


 で(´_`)、



最近、中学生の理科が振るわん(;´Д`)ト。
昔も今も、1分野と2分野的な内容に分か
れてはいるッスが、入試問題の傾向が、


 やたら文章題になってる┐(´_`)┌ト



しかも(´_`)、その文章がメッチャ長い
と来たもんだ┐(´_`)┌ト。そりゃ、読ん
でる間に「読み疲れ」するわ┐(;´Д`)┌ト。


 んで(´_`)、



要は文章がある種のストーリーになって
て、それを読みながら観察している事象
の「仕組み」を推論させる・・って問題
になってる(´_`)ト。

まあ、世の中、「何でそーなるんやろー?」
的な発想と、そこから理由を推測して思考
する・・ってーのは、大事っちゃー大事では
あるッスが、


 あの出題傾向で、思考が鍛えられて

  日常生活に役立つ人口の割合って、

   果たして、どれ位あるんやろー┐(´_`)┌カ?



それやったら、推理力を無闇に試そう
とせずに、もっと端的な問題を「解く」
ってした方が、評価し易いってのもある
ッスけど、何より、


 無闇に長い問題に触れて、

  理科の興味が失せるのを

   防げるとは思うけど┐(´_`)┌ナァ



端的に「楽しい」って感じる人口が多い
方が、その後の「掘り下げ」を自分で行う
やろーし・・・(´_`)ネ。

何か、文科省の「目論見」って、悉く
ハズレな方向に行ってる気はする┐(;´Д`)┌ナァ。





今日のひろぴー脳内(;´Д`)

suiso999.jpg


   すいそ く
 水素 9・・・(;´Д`)






ご来店、お待ちしてまつ・・m(_’_)m

 http://uosen-jp.com

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コメント

まあ、なぁ。

もともと「教える側が難しい」らしいから、折衷したらヘンテコになるとか?ないかな?

Re: to ながれヽ(´_`)ノ2

理科というか、理系的研究って、
須く「発見→推測→検証→確認」
の繰り返しで、初めの2つが出来
なくても、進路的に理系に進んで
る人口がそれなりにおる(´_`)ト。

で、目の前の現象が起こってる
因果関係を推測するのに、知識
と判断材料と経験がいるんやが、
それがあって、初めて推測が出来
るのに、その準備が不十分で推測
を定型化して理科の入試に盛り込
んでるのは、逆効果というか、効果
ゼロ・・・┐(;´Д`)┌カナ。

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