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2020-01

懇談で浮き彫りになった問題(;´Д`)その3

12月12日(木)

(書き出し)

えー、

neko-2ko-ban.jpg


 「ニャ〜・・=;´Д`=

   (アカウント、2つも凍結したよ)」

  「ネコ、2コ、BAN(ネコニコバン)(;´Д`)カァ」



(・・・つづく(´_`))





話変わってぇ(´_`)、

懇談のお話(3回目)なんスがぁ(´_`)、
最近の傾向と言うかぁ、ひろぴー
も何回も言ってはいる「制度的」
問題点ってーのがあってぇ、ソレ
がぁ、


 学校から出される課題ヽ(;´Д`)



昔は「宿題」ってコトでぇ、教科書
と一緒に渡される薄い問題集をやる
程度・・だったのがぁ、最近は、


 結構「厚手」でぇ、しかも

  一定期間の間に、結構な量

   をこなして提出する必要が(;´Д`)!



特に中学生の場合ぃ、提起テスト前
の一週間で、この課題を出されるコト
が多い・・・(;´Д`)ト。

まぁ、日頃から勉強しない子供達へ
の対策としてぇ、教育委員会や学校
が打ち出した対策・・ではあったん
だろーけどぉ、ぶっちゃけ、


 コレに時間を取られちゃうと、

  まず成績は上がらない・・(T_T)ト



え(´_`)?、理由ッス(´_`)カ?


 難易度が低いからヽ(;´Д`)!



教育産業(塾)での仕事の経験者
なら、誰でも知ってるコトなんス
けどぉ、問題集の難易度と成績の
相関性って、


 極めて濃厚・・ヽ(´_`)



なのな・・・(´_`)。成績の向上に
際してはぁ、難しいモノに「立ち向かう」
って言う姿勢と言うか、スキルが絶対に
必要・・・(´_`)ト


 でも(;´Д`)、



学校(公教育の場)に来る子らを
網羅的(全体的)に勉強している
・・って状態にさせるにはぁ、


 学力に「幅」があり過ぎる

  のでぇ、難易度が高すぎると、

   出来ない子供ら置いてけ堀に(´_`)



なのでぇ、そー言う現象を避ける
って目的の側に、学校側がウエイト
を置いちゃうとぉ、どーしても、
「みんなが出来る」ってレベルの
モノを課題として宛がっちゃう(;´Д`)ト。

ま、当然、出来る子やぁ、結構伸び
つつある子にしたらぁ、そのよーな
「易しめ」の内容のモノを出されちゃ
うとぉ、


 時間の無駄・・とまでは

  言わないけど、正直、勿体無い(;´Д`)



コトでは、現実問題、あるんだよ(;´Д`)ネェ。
しかも、こー言う課題って、提出が
「内申書」の点数に繋がる重要な条件
にもなっちゃってるし・・・(;´Д`)ネ。

学校側もぉ、様々な(保護者からの)
クレームに対応すべく、全ての子らに
教育をしてます・・って風な「示し」
をしたいんだろーなぁ・・ってーの
とぉ、あと、何より、


 不具合が生じるコトで、

  責任を負いたくない(−_−)



って意識がぁ、結果的に、子供ら
に「努力量の評価」として、システ
マティックな課題をさせる・・って
風なぁ、


 無思考型の教育に

  なっちゃってるのか(;´Д`)ナ



コレって、思った以上に広く
根深く蔓延ってるシステム(現象)
なのでぇ、


 改善には、かなりの

  エネルギーを要する(;´Д`)カモ



なのでぇ、そっち(学校側)の
意識を変えさすにはぁ、あまり
にも時間が足らないのでぇ、ま、
現実に直面してる我々としてはぁ、


 アレコレ考えて、

  臨機応変に対応ヽ(´_`)ノ



するしか無いッスから・・(;´Д`)ネ。

だって、無思慮に行ってても給与
が「降ってくる」連中とは違ってぇ、


 日々の自分たちの思考

  と実戦が、即、食い扶持(´_`)



ッスから・・・(´_`)ネ


ー(結論)ー

 教育の制度疲労・・がぁ、

 子供らの成績に現れちゃってる

 とぉ、ソレが「何に繋がっちゃうか?」

 って危機感を抱けなければ、

 改善は、在り得ないやろー┐(;´Д`)┌ナァ





今日のひろぴー脳内・・・

tentou22.jpg


   転  倒
 てんとう・・・(;´Д`)2







ご来店、お待ちしてまつ・・m(_’_)m

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